CANCIONES TRADICIONALES QUE NO PASAN DE MODA

Hoy en día existe un gran repertorio de canciones infantiles muchas de ellas son recientes, ya que provienen de los dibujos animados que están a la orden del día en nuestros pequeños, como por ejemplo puede ser la canción de Baby Shark, que tanta repercusión está teniendo.

Por otro lado existen canciones vigentes en la actualidad que se han ido transmitiendo de generación en generación y no han pasado de moda y son capaces de transmitir a los más pequeños la mismas emociones que nos transmitió a nosotros a lo largo de nuestra infancia.

A parte de enriquecer el repertorio musical de los niños y niñas, con ellas podríamos también contarle su historia y explicarle que son canciones que cantaban sus madres y padres, y seguramente también sus abuelas. De esta forma adquirirán conocimientos musicales.

Dejamos por aquí unos ejemplos de canciones infantiles que siguen siendo vigentes en la actualidad:

BIENVENIDA!!!

Hola a todos, este es el blog de LAS CHICAS DEL CORO.

Somos un grupo de estudiantes de la Uca, las cuales empezaremos nuestro primer post dando a conocer quienes somos, y además, resaltando nuestra alegría por empezar con esta nueva asignatura, pues nos encontramos llenas de ganas y empeño por aprender todo lo relacionado con la música en Educación Infantil.

Esperamos aprender mucho e inculcar en nuestras aulas la importancia que tiene la música.

¿Qué es la MUSICOTERAPIA?

Para empezar diremos que la musicoterapia es una técnica que utiliza los efectos beneficiosos de la música para, de esta manera tratar determinadas alteraciones o trastornos. Además potencia las habilidades físicas y mentales.
Queremos destacar que, entre estas técnicas encontramos el canto, los juegos musicales o tocar instrumentos, puesto que todo ello ayuda a potenciar las funciones cognitivas, mejorar los problemas emocionales, fortalecer la expresión corporal, estimular la maduración y fomentar una buena socialización. Por ello, opinamos que la musicoterapia es esencial en Educación Infantil, ya que la música actúa como estímulo para los niños y niñas, sobre todo a los alumnos y alumnas con autismo, discapacidad o algún tipo de alteración

Como ya sabemos, la música se introduce en Educación Infantil porque ofrece grandes benefiacios en el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del lenguaje y motriz de los más pequeños. Mediante la música los niños y niñas se expresan activamente y logran obtener autonomía en las actividades del día a a día.
Como futuros docentes, debemos de realizar un enseñanza global que atienda a toda la diversidad del aula, respetando los ritmos de aprendizaje de cada alumno/a, por lo que en este caso vemos a la musicoterapia como una manera muy útil de utilizar la música para lograr fines terapéuticos, porque como decía Nietzshe, sin música la vida sería un error.


Para terminar, vamos a incluir un vídeo relacionado con el tema:

LA MÚSICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Comenzamos nuestro blog con bastante ilusión, ¡hoy hemos comenzado nuestras prácticas en el cole! 

Así que, habiendo observado ya nuestra primera clase, podemos decir con total certeza que, no hay clase que valga sin la música ya que, el alumnado de Educación Infantil aprende a través del juego y de la música. La música es el método idóneo para crear un ambiente de motivación e interés en el alumnado. 

La mañana se ha introducido cantando, con un canto de buenos días y un saludo al Señor y a la Virgen. También, los niños y niñas cantaban la canción del silencio para guardar silencio posteriormente, o mientras iban en fila hacia el recreo, cantaban la canción de la fila mientras mantenían el orden.

¿Y por qué es importante la música en la Educación Infantil como hemos observado en nuestras prácticas?

En primer lugar, es fundamental para el desarrollo sensorial ya que, estimula los sentidos y el habla de los niños y niñas. 

Aporta confianza y seguridad emocional, como hemos observado en el aula, los niños y niñas pierden la vergüenza y cantan todos juntos/as, bailan, y se comprenden los unos a los otros a través del lenguaje musical.

Favorece el ritmo corporal y la adaptación del mismo a la música, por lo cual sirve a su vez, para trabajar la motricidad en el alumnado. 

Aprenden nuevas palabras y desarrollan el lenguaje de manera divertida.

Ayudan al desarrollo social del alumnado ya que, como hemos observado, muchas de las actividades musicales implican la participación grupal en el aula, por lo cual aprenden a cooperar e interactuar. 

En el aspecto emocional, aprenden a su vez, a adquirir conciencia de sus propias emociones y a mostrar sus sentimientos de manera más sana. Así como ayuda a promover la creatividad del mismo.